国际著名科学家当老师，是种什么体验？杭州第十四中学21名高二学生最清楚！
这位科学家如今既是他们的老师，也是他们的师兄——前不久全职加入西湖大学的讲席教授、国际著名病*学家孙仁，杭十四中的毕业生。
上周孙仁回母校“收徒”，21位高二学生，成了他实验室的首批高中生学员。幸运儿们可以与科学大咖面对面交流学术问题，未来还有机会去西湖大学实验室参观和学习。
为什么会想到在高中生当中招收学员？在导师见面会上，孙仁道出了原因。
“我曾将高中时期的科学兴趣发展成毕生事业，如今我想把它带回给校园里的年轻人，培养他们对科学的兴趣和对最前沿技术的了解，让他们在家门口就能体验科研的乐趣，找到未来的方向。”
不过，要成为这位科学大咖的学员，并不容易，鹿姐姐打听了一下，总共需要过三关，包含了笔试、绘图和实验。看看你能过几关——
第一关：笔试
第一关是笔试，共有42道题，单选26道，多选16道，满分分，考察学生对专业知识的掌握程度。
出卷老师是杭十四中高二生物老师汪祝兵。生物竞赛一向是杭十四中的强项，毕业生中除了有孙仁这样的科学家，还有拿过生物学竞赛国际金牌的。汪老师告诉鹿姐姐，这次题目相对来说难度较高，最高分仅有81分，想成为孙仁教授的弟子，笔试至少要达到65分。
鹿姐姐看了下题目，知识的涉及面非常广，也很贴近生活，有讲病*的，还提到了《齐名要术》中的荫坑贮存法。以下是这次笔试的真题，看看你能答对几道。（答案见文末）
第二关：细胞制图创意赛
第二关是绘图，需要学生在规定时间内绘制一个生物功能细胞，要求标注细胞及各部分结构名称，且兼具创意性和美观性。考察学生对知识掌握的同时，又考察了创造性。
在这一关里，杭十四中学生可谓是脑洞大开。
郑同学在作品中，画了一个个小人，尤其亮眼，“原本这些小人是想代表核糖体，因为核糖体在细胞内分布最广，我发现自己画的小人有点大，所以干脆就把它作为每一个细胞器的小解说员。”
小人的介绍幽默风趣，同时，又精准概括了每一个细胞器的功能与特点，如线粒体是有氧运动的场所，郑同学配的文案是“拜拜甜甜圈~燃烧我的卡路里~”，高尔基体的文案是，“有个名人和你重名了，对吧，高尔基体”。
沈同学除了画出巨噬细胞的结构外，还在一旁画上了手拿武器，仿佛在保卫家园的少女，以此来寓意巨噬细胞在人体内发挥着重要的抵御外界细菌病*入侵的作用。
为了抓住老师们的眼球，许同学画了课本上没有的“眼虫”，“我喜欢素描，所以没有给图片上色，直接用的铅笔。画眼虫是觉得这个生物非常有趣，除了造型特别，像一只小蝌蚪外，至今人们都无法界定它是属于动物还是植物。”
张同学画了一个“朴实无华”的植物细胞，但就像她说的，“经典永流传”，全方位掌握植物细胞的各个结构，才能打好地基，举一反三。
第三关：观察洋葱根尖细胞有丝分裂
第三关是做实验，需要学生自己动手制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂。在这一关里，既要观察学生动作的规范性，又要比较时长，全方位考察学生的动手实践能力。
这个实验也有不少需要注意的要点，稍不注意，就“前功尽弃”。
第一步是解离，我们要先从洋葱的基部取下整条根，将洋葱根放在表面皿的中心后向根尖滴加2、3滴10%的盐酸，使根尖完全浸没。要在室温下解离3到5分钟。第二步是漂洗，这个步骤也要持续1分钟。
第三步是染色，向根尖滴加1滴龙胆紫溶液，染色1、2分钟。
这几步操作完后，就到了制片环节，而后就是观察。
看似简单的三关，其实竞争相当激烈，小吕是顺利通过这三关，并最终拿到名额的学生之一。
小吕告诉鹿姐姐，到西湖大学学习是他一直以来的梦想，能有机会成为孙仁教授的第一批高中生“弟子”，他非常开心。
在“海选”中，由于竞争激烈，小吕坦言自己并没有十足的把握。“笔试对我来说比较轻松，毕竟一直都在生物竞赛小组，绘图环节我画了一个胰岛细胞，观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验我也操作过好多次，相对熟练。但结果不好说，毕竟大家都‘志在必得’。”
直到孙仁教授来学校开导师会的当天上午，小吕才知道自己成功入选，“老师过来告诉我，等下孙教授会来，叫我去听讲座，那时候我才知道自己入选，开心极了。”
导师见面会上，孙仁教授向小吕等21位同学颁发了学员证。
在随后的交流环节，孙仁教授从免疫组学的概念出发，与同学们进行了探讨，还对学生的现场提问给予了详细的解答，从冠状病*、流感病*到艾滋病*，这些被写进应急医学研究中心规划中的传染疾病，正是孙仁教授数十年来在病*学与免疫学研究中频频“打交道”的对象，也是他立志要攻克的难关。
孙仁教授对自己的首批高中生学员抱有热切期望，接下来打算带他们去自己在西湖大学的实验室参观和学习，希望未来能有更多同学加入到生物学领域的研究中来。
文：沈蒙和朱张津编辑/制作：沈蒙和朱张津监制：王慧华预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇