青少年是心智不成熟，是最容易被*品伤害的一个群体，下面是小编整理的青少年禁*教育主题班会教案，希望大家喜欢。
青少年禁*教育主题班会教案1
珍爱生命，远离*品
一、教学目的：
1、使学生了解有关*品的知识。
2、教育和引导学生远离*品，提高拒*防*意识。
二、教学过程：
1、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁*日”是哪一天吗?(6月26日)
2、*品及*品的种类。
(1)同学们一定都听说过*品，那么，你们知道什么是*品吗?*品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?
(2)*品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰*、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些*品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、可能有的同学已经了解了*品的危害了，那么*品有那些危害呢?(①*品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②*品令吸*者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸*导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸*是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸*者大多是面色蜡*，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当*瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸*者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。)
4、分析材料。
材料1
张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸*前，他体健如牛，kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食*品。两年后，“铁牛”终因吸*而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“*这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《唐山劳动日报》
分析讨论：
①张某是怎样染上*瘾的呢?
②后来，他明知吸的是*品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食?
③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?
④“只吸烟不吸*，不会有什么危害。”这句话对吗?
材料2
有一名年轻的医生，接触了很多吸*者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试*，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食*品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”
——摘自“新华网”
①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说，为什么吸*成瘾后很难戒断?会有哪些戒断反应?
③你认为只吸食*品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢?(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸*的后果等角度去分析。)
材料3
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸*者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了*品的俘虏。
①别人吸*，真的不关我们的事吗?
②如果发现有人吸*、贩*，你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸*、贩*者的目标?
5、当有人向你提供*品的时候，你该怎么做?
(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法——立刻提出反建议。
(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法——当*贩*友逼你吸*并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
6、总结：
同学们，今天，我们了解了有关*品的知识及防范措施，也知道了*品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝*品，保护自己远离*品，如果你遇到了有不法的*品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁*、防*是我们每个人的责任。
青少年禁*教育主题班会教案2
主题：
目标：
1、对常见*品的认识
2、*品对身心的危害
3、吸*对社会的危害
4、我国取得的一些禁*成果
5、珍惜生命，远离*品
过程：
一、班主任发言
本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求，以便班会课进行的有序、有节奏。
二、由中队长主持并发言，介绍*品的危害及预防的主要措施
*品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害”。其中，*品犯罪更是以其极大的危害性困扰着世界上许多国家。今天是个特别的日子，是国际禁*日。今年国际禁*日的主题是“远离*品，关爱未来”，前一段时间我们发现在新华社的一些消息里面，陆续透露了一些现在全球禁*工作的情况，比如说前两天联合国禁*署的执行主任科斯塔在接受新华社记者采访时候就说，现在据联合国禁*署估计，目前全世界大概有1.85亿人来吸*，其中1.47亿人是吸食大麻，另外还有万人吸食安非他命类的兴奋剂。应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁*斗争在取得一定成果的基础上，形势依然十分严峻。今天借此班会，能够对*品进一步的认识，以及吸*的危害。我们要消灭*品。*不是我们要的结果，只要我们都远离*品，我们的未来就是美好明天。
三、主持人甲为我们介绍*品种类
1、鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级*品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是是吗啡、可待因等。
2、吗啡是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。
3、海洛因：是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。*品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。
4、大麻：是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有*性。
5、可卡因：是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度*性，让人产生兴奋感及视听触等幻觉。
四、由班长讲解*品的危害
1、对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸*成瘾后，*品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸*后面*肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸*过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸*者中，静脉注射*品者，艾滋病感染率非常高。
2、吸*者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是*品价格的昂贵，
一个吸*者每天吸食*品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸*者在*瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸*的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上*瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸*者由于长期吸*、熟悉*品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸*者提供*品，从中牟利，充作自用的*资。近几年来我国由吸*引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。
五、中队长讲：刚才我们知道了这么多有关*品的知识和*品对人的危害，现在请同学们小组交流，怎样才能远离*品，珍爱生命，做好记录，然后每组选一个同学发言。
六、请老师小结：
“远离*品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁*日”里所要宣扬的，“国际禁*日”其主题是“远离*品，珍惜生命”。我们绝对不能让*品进入社会，不能让*品进入家庭，不能让*品制造惨案”
青少年禁*教育主题班会教案3
一、班会目的
1、学会自我保护，培养禁读意识和社会责任感。
2、学生广泛宣传*品的危害，使他们充分认识到抵御*品是关系到子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。使每个学生真正做到热爱生命、拒绝*品，关爱未来，从知*、恨*，到自觉防*、拒*，提高对*品的防范能力。
3、使每个学生能清楚认识到“远离*品”从而增强法律意识的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会稳定局面贡献一份力量。
二、班会准备
1、请同学收集有关*品知识的文章，从网上收集禁*资料;了解我国的禁*形势。
2、历史片(近代史上禁烟宣传资料、有关*品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)
3、影片(《东方》：缉*警察大队如何擒拿贩*团伙的现场纪实)
4、小品表演排练
三、班会过程
(一)了解*品。②当前禁*形势。③高中生要有怎样的禁*意识?
(二)讨论①：为什么说选择*品就是自我毁灭?
(三)演讲、小品介绍：吸*的危害
1、吸*对人体的危害：
*品对人体的作用首先损害人的大脑，影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能，还会影响正常的生殖能力，吸*者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸*可使人的免疫力下降，容易感染各类疾病。这些人往往面色蜡*、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。严重的则丧失劳动能力，以至日渐衰竭而死亡。吸*者多数命短，一般寿命不超过四十岁。吸*者还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是艾滋病的感染和传播。
2、吸*对家庭造成的危害：
吸*导致大量的家庭悲剧，一旦家庭中出现一个吸*者，就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭，最后的结局往往是倾家荡产，妻离子散，家破人亡。首先，吸*耗费大量钱财，到了一定程度必然要靠变卖家中财产换取*品，致使家徒四壁。一些丧尽天良者甚至卖儿卖女，逼妻卖淫;其次，吸*会导致婚姻死亡，家庭破裂。因为一个人一旦染上*瘾，就会失去义务或责任观念，做丈夫的不能尽丈夫的职责，做妻子的不能尽妻子的义务，最终必然导致离婚。再次，吸*危及下一代。怀孕妇女吸*将严重影响胎儿的正常发育，有的致使新生儿先天畸形或染上*瘾。
3、吸*对社会造成的危害：
由于*品走私和贩卖有着惊人的利润，黑市海洛因*品的价格比同重量的*金价还要高得多。一个吸*者每天要消耗0.5-1克*品，这样每月的费用最低要在几千元以上，这是普通人所不能承受的。为了维持*品的消耗，出路就只有去贩卖或者通过从事盗窃、抢劫、卖淫等手段来获得购买*品的费用。其次，吸*之后，吸*者的正常人性的束缚和对法律规范的敬畏消失了，他们觉得精力充沛，热血沸腾，或是在一块*混，或是出现精神失常，会去打架、抢劫。再有，由于*品的贩卖都是成帮结伙的，吸*者也只有加入他们的圈中才能源源不断地获得*品。这就导致犯罪团伙、黑社会的形成。这种由*品粘合在一起的黑社会必然是刑事犯罪集团。并必将给社会带来严重危害。
吸*传染各种疾病：静脉注射、肌肉或皮下注射的吸*方式，最容易传染各种皮肤病、性病、爱滋病，据统计，吸*者因使用不洁注射器。而被感染乙肝或丙肝的，感染率高达22%和68%，截至年3月，我国检测发现例爱滋病感染者，其中66%是使用不洁注射器的吸*者。
讨论②：怎样在挫折、压力和诱惑面前做出正确选择?什么是药物滥用?
吸*对人体健康的损害主要表现是什么?
*品对人体的作用首先损害人的大脑，影响中枢神经系统的功能。其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能，还会影响正常的生殖能力，吸*者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。吸*可使人的免疫力下降，容易感染各类疾病。这些人往往面色蜡*、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。严重的则丧失劳动能力，以至日渐衰竭而死亡。?吸*者在*瘾发作时，轻者头晕、耳鸣，重者呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤;这时，吸*者往往是丧失人性，丧失理智。他们四肢痉挛，*哭狼嚎，或撞墙或自伤，弄得鲜血淋漓，甚至自杀。另外，值得警惕的是，一些吸*者后期往往靠吸食*品不能满足要求，转而采用静脉注射的方式，他们共用未经消*处理的注射器和针头，致使艾滋病传播。
*品为什么能使人成瘾??
第一是生理因素。人脑中本来就有一种类吗啡肽物质、维持着人体的正常生理活动。吸*者吸了海洛因、外来的类吗啡肽物质进入人体后，减少并抑制了自身吗啡肽的分泌，最后达到靠外界的类吗啡肽物质来维持人体的生理活动，自身的类吗啡肽物质完全停止分泌。那么，一旦外界也停止了供应吗啡肽物质，则人的生理活动就出现了紊乱，出现医学上说的反跳或戒断症状，此时，只有再供给吗啡物质，才可能解除这些戒断症状，这就是所谓的上瘾。
第二是社会因素。包括社会环境能否获得*品，社会动荡不安对人的影响，社会文化背景决定哪些人易成为*品的俘虏，社会法律对*品的态度等等。?
第三是个人的心理因素。研究结果倾向于认为在不同性格的人当中易冲动，对社会常规模式具有反抗性，以及对挫折忍受差者这三类人，有着相对较高的危险度，即具有较高的滥用药物成瘾的易感性。
总之，*品成瘾问题，往往是心理因素与社会因素、生物因素与环境因素相互作用的结果。
为什么吸*人员中青少年占很大比例??
染上*品的主要原因有哪些??
一般来说有以下几种原因：1、好奇心的驱使2、寻求刺激?3、摆阔显富4、排除解愁?5、治病解痛6、他人引诱、胁迫、教唆。
讨论③：为什么要向*品说“不”?
吸*会导致哪些传染病?
吸*不仅损害本人健康，还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是艾滋病的感染和传播。原因是静脉注射*品者共用不洁注射器造成艾滋病感染率极高，特别是吸*妇女，更是传播和感染艾滋病的高危人群，这是由于吸*者本身可以造成艾滋病病*的感染，此外，吸*妇女为了获得购买*品的金钱，不得不沦为卖淫女，而成为各种性病和感染传播的高危人群和重要感染源。
吸*对家庭会造成哪些危害??
吸*者的平均寿命大约是多少?
据国外有关部门统计，吸*者多数短命，一般寿命不超过四十岁。
为什么贩*吸*经常和刑事犯罪联系在一起??
由于*品走私和贩卖有着惊人的利润，黑市海洛因*品的价格比同重量的*金价还要高得多。一个吸*者每天要消耗0.5?克*品，这样每月的费用最低要在元以上，这是普通人所不能承受的。为了维持*品的消费，出路就只有去贩*或者通过从事盗窃、抢劫、卖淫等手段来获得购买*品的费用。其次，吸*之后，吸*者的正常人性的束缚和对法律规范的敬畏消失了，他们觉得精力充沛，热血沸腾，或是在一块*混，或是出现精神失常，会去打架、抢劫。再有，由于*品的贩卖都是成帮结伙的，吸*者也只有加入他们圈中才能源源不断地获得*品。这就导致犯罪团伙、黑社会的形成。这种由*品粘合在一起的黑社会必然是刑事犯罪集团。美国、意大利的黑手*，无不参与贩*。由于贩*、吸*人数的增加，这种黑社会也随之扩大，这是对社会威胁最大的一种刑事犯罪。
青少年禁*教育主题班会教案4
教学目标：
认识常见的*品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒*难的问题所在，了解*品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
教学重点：
认识常见*品，了解危害，了解陷入*品的心理因素。认识*品与艾滋病的关系。
教学难点：
了解*品的危害，并能自觉抵制。
教学准备：
宣传短片及图片。
教学时间：1课时
教学过程：
一、引入课题
[用关于禁*的电视广告引入]
讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是*品?
*品——*品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰*)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种*品介绍
课前布置作业，让学生自己上网找有关*品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去
亲人泪满襟
某某同志是著名的老红*。其儿子从年染上*瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸*的情况下，年3月，吸*成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚*功章，拿到广州换回1克*品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回*功章。他说“儿子不要可以，*功章是*和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”
[阐述]*品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒*业就要从两个方面来进行，生理戒*比较容易，而心理戒*比较困难。对*的心理依赖，让很多人在戒*多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒*不成功的案例来说明问题。)
六、如何防止染上*瘾
[讨论]如何防止染上*瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸*：
(1)接受*品基本知识和禁*法律法规教育，了解*品的危害，懂得“吸*一口，掉入虎口”的道理;
(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;
(3)不听信*品能治病，*品能解脱烦恼和痛苦，*品能给人带来快乐等各种花言巧语;
(4)不结交有吸*、贩*行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩*行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;
(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸*一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、想和做：
1、别人吸*，真的不关我们的事吗?
2、如果发现有人吸*、贩*，你怎么办?
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸*、贩*者的目标?
4、当有人向你提供*品的时候，你该怎么做?
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：
(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击——立刻提出反建议。
(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长——当*贩*友逼你吸*并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
八、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识*品，远离*品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上*品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。*品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝*品，保护自己远离*品，如果你遇到了有不法的*品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁*、防*是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离*品”。
青少年禁*教育主题班会教案5
1、通过活动的开展，使学生了解有关*品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离*品，提高拒*防*意识。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
一、出示题目。(远离*品关爱生命)
二、什么是*品及*品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过*品，那什么是*品呢?*品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第条规定：“*品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰*)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的*品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰*、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些*品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)
三、介绍*品的危害。(结合图片)
问：*品有那些危害呢?
1.*品毁人毁健康。
(1)*品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.*品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸*导致堕落、犯罪。
4.吸*危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸*者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关*品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防*的方法。
1.问：当有人向提供*品时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防*有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号);五是当*贩*友逼你吸*并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关*品的知识及防范措施，也知道了*品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸*，以现有*品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离*品，珍爱生命。