世界气候关于农业生产、关于人类生存环境，保护环境，人类才能可持续发展
提到气候我们不得不说一下天气，天气就像气候的孩子，时而开心，时而哭闹。
第一我们先说一下什么是天气
简单来说天气是短时间的大气运动，比如今天天气晴朗，后天晴转多云等等。天气的好坏与我们的生活息息相关，晴天有利于出行，心情也好，雨天基本最适合在家看电视。
天气也有冷热，那一天当中哪些时间段都是什么温度呢？按照平时的说法，我们会说早晚冷，中午热。专业一点来说：一般午后两点左右最热，日出前后最冷
图一：气温日变化问题一：问通过图中曲线变化可知，此日气温日较差为多少？
下图是不同天气的代表符号
图二：天气符号初中阶段我们需要掌握不同符号代表的天气情况，比如霜冻，看见此类符号各位同学一定要想到自然灾害，进而要想到这种自然灾害什么时候发生？对谁造成破坏最大？最后会产生什么样的后果？
第二说一下什么是气候
气候是长时间的大气运动，比如春夏秋冬，例如中国大多城市春天一般凉爽但是风大，如今年的沙尘暴；夏天气温高，特别晒多暴雨；秋天有的地方秋高气爽；冬天有的地方干冷下雪或者潮湿阴冷。
用什么会有这么多的不同感受呢？主要是影响气候的因素不同。接下来我们重点说一下影响气候的因素——温度和降水。比如亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨。温带海洋气候：全年温暖湿润。
那什么原因又会影响温度和降水呢？
最基本的是：
纬度因素、海陆因素、地形因素、洋流因素、大气环流。
图三：影响气候的因素通过两个上图影响气候的因素，我们心里一定要有这样的地图轮廓：
当看到纬度因素时我们想到的是南北；当看到海陆因素时我们想到的是东西；当看到地形因素时我们想到的是高低；当看到洋流因素时我们想到的是冷热；当看到大气环流时我们想到的是季节。
要考虑到东西怎么变化呢？冷热季节如何表现呢？所以一定要多思考！多问自己一些为什么？！
第三世界气候在上述影响因素中是如何分布的
图四：世界气候分布图我们在学习的过程中要善于发现事物的存在规律，并将规律用于各种变化的考试题中。
观察图四发现世界气候是如何分布的？（只限于此图）
比如：
①热带雨林分布在赤道附近
②热带草原和热带沙漠成包裹状分布在彼此身边
③季风或类似季风气候基本分布在大陆东岸
……（可以通过观察图片自己总结）
接下来我们简单说一下世界气候的分布规律：
（1）世界气候南北半球以赤道为轴，成对称分布
（2）大陆西岸从赤道向两极气候变化是雨—草—沙—地—海
（3）大陆东岸，尤其是亚欧大陆东岸都是季风气候，从低纬到高纬依次是热带季风、亚热带季风、温带季风。
（4）温带大陆气候基本都分布在距海较远的大陆内部地区。
图五：第四：各个世界气候类型的特点
图六：世界气候特征第五如何根据以上规律判断世界气候类型
1、用温度和降水来判断气候类型
图七：地中海气候、热带雨林气候①温度：找到最冷月气温
温带：气温＜0℃（除温带海洋）
亚热带：0℃＜温度＜15℃
热带：大于15℃
②降水：找到降水量最多月份和年降水量情况
如：冬雨型（地中海气候）
夏雨型（季风气候）
年雨型（温带海洋和热带雨林）
2、大陆东西岸来判断
①大陆东岸就想：
雨（热带雨林）
草（热带草原）
沙（热带沙漠）
地（亚热带地中海）
海（温带海洋）
图八：北美大陆西岸气候分布②大陆东岸就想季风气候：
季风（热带季风、亚热带季风、温带季风）
图九：亚洲大陆东岸气候根据各个气候的温度（纬度）再确定具体气候类型
以上是世界气候知识点，大家觉得实用，可以转发给自己身边有上中学的父母，多一份分享，多一份快乐，多一份收获！
本文章简单分析了世界气候判断方法，从最简单的因素入手，我们总能发现不同寻常的规律